36-й Международный конгресс Международного совета по детской книге (IBBY)
Греция, Афины
30 августа – 1 сентября 2018 года
Оргкомитет Конгресса IBBY-2018 в Афинах приглашает к участию в работе 36-го Международного конгресса IBBY. Вместе с заявкой на участие необходимо отправить краткое описание (тезисы) презентаций и плакатов (постер-сессий).
Все презентации и плакаты должны быть подготовлены на английском языке. На выступление с презентацией участнику отводится 15 минут в рамках одной из параллельных 75-минутных сессий. Плакаты будут демонстрироваться в рамках стендовой сессии, которая продлится также 75 минут. На плакате должны быть изложены основные идеи вашего доклада.
Во время стендовой сессии презентатор должен находиться рядом с плакатом для того, чтобы люди, которых вы заинтересовали своим плакатом, могли подойти и пообщаться с автором.
Присланные соискателями краткие описания пройдут «слепое рецензирование» экспертами.
Основная тема Конгресса «Восток встречается с Западом вокруг детских книг и сказок» делится на три подтемы. Все они так или иначе взаимосвязаны между собой. Предлагая доклад или плакат для стендовой сессии, следует также отметить, к какой из указанных подтем их можно отнести:
Темы и подтемы (на английском и русском языках)
1/Difference, sameness, and diversity in children’s literature
o East and west cultural concepts and representations in books for children
o Children’s books about immigrant experiences, individuals, and communities
o Refugee voices, stories, and identities in children’s literature
o Visual representations of difference, sameness, and diversity
o Literary images of home and other/foreign countries, cultures, or ethnic groups
o Colonial and postcolonial literature for children and youth
o Negotiations of personal and social identities
o Historical and/or current conflicts and war
o LGBTQ themes in international children’s books
o Ancient civilizations in books for children and youth
o Children’s books and social issues in different cultures and societies
o Religion and religious groups in children’s literature
o Disability and neurodiversity
1/Различия, сходства и разнообразие в детской литературе
Восточные и западные культурные концепции и их репрезентация в книгах для детей
Детские книги о частном и общем опыте иммигрантов
Фигура беженца в детской литературе: голоса, истории, идентичность
Визуальные представления различий, сходства и многообразия
Литературные образы родной и зарубежных стран, разных культур или этнических групп
Колониальная и постколониальная литература для детей и юношества
Разговор о личной и социальной идентичности
Исторические и/или текущие конфликты и война
Тематика ЛГБТК+ в международных детских книгах
Древние цивилизации в книгах для детей и молодежи
Детские книги и социальные вопросы в различных культурах и обществах
Религия и религиозные группы в детской литературе
Ограниченные возможности и нейроразнообразие
2/Translation, transfer, reception and comparison across languages, nations, and cultures
o Cultural exchanges between literatures, languages and cultures
o Retellings, parodies, cross-cultural references, simple and complex forms of interaction between literature from different languages and cultures
o Relationships between children’s literature and other aesthetic forms (visual arts, dance, music, cinema, the theatre, etc.)
o Importing and exporting children’s literature and culture through translation and transmediation: global challenges, local specificities, East meets West
o Formation and development of various children’s literature genres within and across cultures and linguistic areas
o Domestication and ‘foreignization’ as strategies of translating children’s literature
o The visibility and/or the invisibility of mediators of children’s literature
o Intergenerational dynamics in translation (crossover fiction, family adventure film, dual audiences, age appropriateness)
o Image-textual dynamics (translating illustrated stories, picture books, novelizations and subtitling of children’s cinema)
o Translation of children’s/YA literature as a negotiation process (between publisher demands, parental expectations, social norms, children’s cognitive abilities, emotional needs, and imaginative worlds)
o Interfacing the ethics, politics and aesthetics of translation and transmediation
o Copyright issues and the translation or transfer of children’s literature
2/Перевод, трансмедиация, восприятие и сравнение текстов на разных языках, разных наций и культур
Обмен на уровне литературы, языка, культуры
Пересказы, пародии, кросс-культурные связи, простые и сложные формы взаимодействия литератур в переводах с разных языков и из разных культур
Взаимосвязи детской литературы и других художественных форм (визуальные искусства, танец, музыка, кино, театр и т. д.)
Импорт и экспорт детской литературы и культуры путем перевода и трансмедиации: глобальные проблемы, местные особенности; Восток встречается с Западом
Формирование и развитие различных жанров детской литературы в рамках одной культуры и между разными культурами и лингвистическими областями
Доместикация и форенизация (иначе - «одомашнивание» и «отчуждение»), как стратегии перевода детской литературы
Присутствие и завуалированность роли посредника в детской литературе
Перевод и адаптация для разных поколений («кроссовер» - произведения для детей, читаемые взрослыми; семейные приключенческие фильмы; произведения, рассчитанные на несколько аудиторий; возрастное соответствие)
Образно-текстовая динамика (перевод иллюстрированных книг, детских книжек с картинками, романы по фильмам и субтитры к детскому кино)
Перевод детской и подростковой литературы как процесс поиска компромисса (с требованиями издателя, родительскими ожиданиями, социальными нормами, познавательными способностями детей)
Этические, политические и эстетические вопросы при переводе и трансмедиации
Вопросы авторского права при переводах или детской литературы
3/ Engaging children and youth with international and multicultural literature
o Enabling children to negotiate identity, difference, and diversity
o Enhancing children’s global awareness through literature
o Multi- and Inter-cultural education
o Sharing narratives with and/or about immigrant and refugee children
o International children’s literature in the curriculum
o Critical literacy and intercultural understanding
o Literature as a medium of education: past, present and future
o Inspiring creativity and creative writing
o Drama, play and the arts in intercultural education
o New media and diverse reading experiences
o The changing roles of libraries and librarians
o Reading promotion and reading engagement
o Visual narratives in the classroom
o Language awareness/ Language education through children’s literature
3/ Привлечение детей и молодежи к международной и мультикультурной литературе
Включение детей в обсуждение уникальности, различий и разнообразия в литературе
Расширение кругозора детей и их представлений о мире через литературу
Мульти- и межкультурное образование
Литературный обмен с детьми-иммигрантами и детьми-беженцами и/или литература о них
Международная детская литература в учебной программе
Критическая грамотность и межкультурное понимание
Литература как средство обучения: в прошлом, настоящем и будущем
Вдохновение на творчество и на креативное письмо
Драма, пьеса и искусство в межкультурном образовании
Новые медиа и многообразие опыта чтения
Изменение роли библиотек и библиотекарей
Продвижение чтения и вовлечение в чтение
Визуальный рассказ в классе
Знание, восприятие и чувство языка/языковое образование посредством детской литературы
РЕКОМЕНДАЦИИ
Тезисы должны содержать не более 250 слов (не считая список ссылок), название должно быть не длиннее 15 слов. В дополнение к краткому содержанию укажите, пожалуйста, полную контактную информацию (имя, организация, адрес, электронная почта, телефон). Если у предлагаемого доклада несколько авторов, информация должна быть предоставлена обо всех авторах.
Просьба указывать, на какой формат выступления подается заявка – [POSTER] или [PRESENTATION]. Кроме того, выберите подтему, которая соответствует вашему выступлению.
В презентациях и плакатах может быть рассказано об исследовании, программе или инициативе. Если в тезисах говорится об исследовании, должно быть обозначено, в каком литературном контексте оно проводится, какие вопросы в нем рассматриваются. Необходимо кратко описать методологию и обобщить выводы и следствия. Если в тезисах речь о программе или инициативе, необходимо вкратце написать о цели, участниках, о развитии проекта, о его реализации и результатах.
Как оформить плакат (постер)
Если ваш проект плаката будет принят, вам нужно будет создать плакат следующих размеров: 0,70 м (ширина) х 1 м (высота). Для иллюстрации основных моментов следует использовать графики, таблицы или другие наглядные материалы; по возможности делать цветным. Во время стендовой сессии вы должны четко представлять тему вашей презентации и быть хорошо подготовленным, чтобы последовательно комментировать каждый элемент плаката. Не советуем делать плакат слишком сложным, как с точки зрения языка, так и в плане визуального ряда. Выберите читаемый шрифт, достаточно большой, чтобы его можно было прочитать примерно на расстоянии 1 м (все названия/основные заголовки – на расстоянии около 2 м). Отдельно выделите главный заголовок, ваше имя, страну и организацию. Вы также можете подготовить раздаточный материал.
Если заявка будет принята, мы рекомендуем всем докладчикам и авторам плакатов зарегистрироваться до 31 марта 2018 года, чтобы гарантированно попасть в программу. Организацией и оплатой регистрации, транспортировки и проживания участники занимаются самостоятельно. Предложения о подходящем размещении будут размещены на веб-сайте конференции.
Важные даты:
Крайний срок подачи заявок (тезисов): 20 ноября 2017 года
Уведомление о принятии тезисов (плакатов): 20 декабря 2017 года
Ранняя регистрация: 1 сентября 2017 года – 31 марта 2018 года
Крайний срок представления полного доклада: 31 марта 2018 года
Подача цифровых файлов (презентации PowerPoint, иллюстративные материалы и т. д.): до 30 июня 2018 г.
Также информируем вас:
Журнал о международной детской литературе Bookbird принимает материалы для двух специальных выпусков по следующим темам:
«Перевод и трансмедиация детской литературы и культуры»
«Восток встречается с Западом: литература для детей и молодежи в Греции, Турции и на Кипре»
Для получения дополнительной информации о публикациях в журнале Bookbird зайдите http://www.ibby.org/bookbird/ в раздел “Call for Submissions”
Для получения дополнительной информации о конгрессе и регистрации участников зайдите на сайт Конгресса www.ibbycongressathens2018.com